Schulbuchexemplar mit Stempel und Rückständen, das Buch wurde falsch gelagert, etwas gewellt, «Schüler lernen und lernen, ohne das Lernen zu lernen«. In dieser zunächst verwirrenden Formel lassen sich die meisten Lernprobleme der sogenannten faulen und vermeintlich interesselosen Schüler zusammenfassen. Man sagt dem Schüler zwar, was er zu lernen hat - doch wie er dies am besten erledigt, überläßt man ihm selbst. Anleitungen zu rationellem und systematischem Lernen bleiben weitgehend aus. ... Dieses Buch bietet praktische Anwendungsmöglichkeiten für den leistungsverbessernden Einstellungswechsel. Hierbei beweist das Autorenteam, die Arbeitsgemeinschaft Lernmethodik vom Studienhaus St.Blasien, Mut zur Praxis, das heißt, wissenschaftliche Theorien, Hintergrundfakten und Einzeldaten werden bewußt nicht in ihrer Komplexität dargestellt, sondern wurden zugunsten der Zielgruppe Schüler in die praxis-orientierte Darstellung eingebracht. Der funktionale Aspekt der Lernpsychologie steht bei diesem Angebot angewandter Lernmethodik im Vordergrund. (aus dem Inhalt) 4d5a ISBN-Nummer: 3407830327